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“重云,送我一束花吧,好不好。”
“重云,重云?重!!!云!!!”
被同学叫了好几声后,重云才回过神来。
行秋身上淡淡的汗味,体温略高的小臂环住自己脖子的触感,因感冒而沙哑的声音,都一起消失了,他意识到,自己并不在周日的寝室里,而是周三课后的教室里。
他们刚上了《民族传统体育概论》这门课。
这门课的教学方式一直都是所谓的“小组作业”,说白了就是老师并不讲课,将全班分成几个小组,每个小组分配一个章节的内容,小组合力做一个PPT,再在课堂上做展示。
美其名曰“互动式教学”,但老师参与的互动部分也只有每节课后点评几句而已。
这门课已接近尾声,重云所在的小组负责课本的最后一章。课后,他们小组留在了教室里,商量做PPT的分工问题。
“‘其他传统体育项目介绍’这一部分,我们一个人分一个项目,每人做3页PPT可以么?”
“哦?哦,可以可以。”
“你怎么了,有点心不在焉的。我们刚刚分了一下,还剩一个传统骑射,你写这个可以吗?不行的话我们再看看有没有别的,也可以换的,都好商量。”
“没事,就这个吧。刚刚不好意思跑神儿了。”
“中午要不要一起吃饭?吃完了去图书馆查资料,我们这组好惨,临近期末了还要搞这种东西。”
“好啊,一起吧。”
重云和同学们一起走出教室,拿出手机回复了刚刚就看到的行秋发来的消息:“我要和同学去做小组作业,你先自己吃吧。”
行秋的感冒发烧昨天就已经好了,但重云却开始心神不宁,心里一直乱乱的。
行秋哭了。
行秋抱住了自己。
行秋想让自己送他一束花。
这三件事单拎出一件都足以让重云大脑宕机,他们还一起发生了。
但周日那天,行秋说完那句话后,在重云还没楞过来时,就马上松开了抱着重云的手,擦着眼角的泪水,哈哈哈哈地笑了起来。
他的笑声因为感冒的原因而有些沙哑,因为哭过的原因而有些鼻音,他边笑边说:
“吓到了吧!哎呀我不去当演员都可惜了,眼泪说来就来。哎哟,发烧躺了一晚上,无聊死了,这会儿搞个恶作剧终于舒服了。”
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